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江西2010年学业水平考试将成高考重要依据 在线提问 在线报名
更新时间:2009-5-14 21:55:41 | 【字体:
大江网讯 记者肖蓓报道:5月14日,江西省普通高中学业水平考试实施方案(试行)正式出台。大江网记者从江西省教育厅获悉,实施学业水平考试的起始年级为2008级普通高中学生,按照江西省新课程排课要求,学生应在获得某学科所有必修学分时,才能参加该学科学业水平考试。因此他们将在2010年1月份进行全省第一次学业水平考试。考生考试成绩将划分为A(优秀)、B(良好)、C(及格)、D(不及格)四个等级。

  学业水平考试成绩是高等院校招生录取的重要依据

  据了解,学业水平考试是依据普通高中课程标准实行的终结性考试,旨在全面反映普通高中学生在各学科所达到的学业水平。日前,江西省教育厅就《江西省2011年普通高考改革方案(征求意见稿)》向各设区市广泛征求意见,当中提到考试内容将作为改革的重点,其中高校招生录取方式向自主、多元的方向迈进,在以普通高考成绩为主要录取依据的前提下,参考学业水平考试成绩和综合素质评价结果。因此,学业水平考试成绩不仅是衡量学生是否达到毕业水平的主要依据,也将成为高等院校招生录取的重要依据。凡具有普通高中学籍的在校学生都应参加学业水平考试。职业类学校的学生和其他社会人员也可报名参加学业水平考试。


  全省统考科目为11项

  学业水平考试全省统考科目为语文、英语、数学、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术。语文、英语(含听力测试)、数学、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物主要采取书面纸笔考试,信息技术采取上机操作考试。其中,通用技术暂由设区市教育行政部门组织考查,考查结果分为合格与不合格,考查内容、方式由各设区市自定。艺术(或音乐、美术)、体育与健康、综合实践活动(包括研究性学习、社区服务、社会实践)等课程的考核,由设区市教育行政部门组织考查,考查结果作为综合素质评价的依据。学业水平考试依据各学科课程标准命题。

  文理考生数学、物理、化学科目考不同内容

  据悉,在新课程实验阶段,学业水平考试全省统考科目的考试范围为各学科必修模块、必修学分对应的模块和部分学科选修ⅠA模块的内容,待条件成熟后,再逐步扩大到其他学科和其他选修课程的相关内容。语文、英语、数学考核必修模块和选修ⅠA模块的内容。偏文科的学生数学选修ⅠA考核选修1-1、1-2;偏理科的学生数学选修ⅠA考核选修2-1、2-2、2-3,文理考生同场考试,实行一卷两区分。语文、英语不分文理。

  思想政治、历史、地理、生物、信息技术考核必修模块的内容。物理、化学考核必修模块和2分必修学分对应的选修内容,2分必修学分对应的考核内容,偏文科的学生物理必修学分对应的选修模块考核《物理选修1-1》、化学必修学分对应的选修模块考核选修《化学与生活》;偏理科的学生物理必修学分对应的选修模块考核《物理选修3-1》、化学必修学分对应的选修模块考核选修ⅠA中《化学反应原理》。物理、化学文理考生同场考试,实行一卷两区分。

  学业水平考试每年安排2次

  记者获悉,学业水平考试每年安排两次,时间在每学年上、下学期结束前(即每年1月份和6月份),每次全省统考科目全科开考。按照江西省新课程排课要求,本着学完一门考一门的原则,学生应在获得某学科所有必修学分时,才能参加该学科学业水平考试。原则上高二年级第一学期开考物理、化学、历史、地理;高二年级第二学期开考思想政治、生物、信息技术(上机考试)、通用技术;高三年级第一学期开考语文、数学、英语。

  考试成绩A\B\C\D等级呈现

  学业水平考试成绩以等级呈现,各科卷面原始分满分为100分,根据考生得分成绩按百分比划分A(优秀)、B(良好)、C(及格)、D(不及格)四个等级。各科考试成绩等级划定方法:分设区市划定等级,考生分数成绩排名前20%者为A级,前60%非A级者为B级,前98%非A、B级或单科成绩60分以上者为C级,其他为D级。成绩不及格者可参加下次学业水平考试,作为补考,成绩记录为A(补)、B(补)、C(补)、D(补)。学生学业水平考试成绩用数据库电子化管理,学生毕业时用《普通高中学业水平考试成绩证书》呈现给学生。

  2010年1月份进行江西省首次学业水平考试

  据悉,学业水平考试实行全省统一命题、统一施考、统一评卷、统一成绩管理、分设区市划等。实施学业水平考试的起始年级为2008级普通高中学生,2010年1月份进行江西省第一次学业水平考试。2006、2007级普通高中学生继续实施普通高中毕业会考制度。同时,由外省(市、自治区)转入的普通高中学生,应将其同类学业水平考试成绩记录随学籍档案一并转入,没有同类学业水平考试成绩的应参加江西省学业水平考试。

  此外,江西省教育厅还将建立学业水平考试信息化管理系统,进一步开发、完善学生电子注册、考籍管理、信息评价网络化管理等软件并配备必要的信息技术设备,提高信息化管理水平,不断提高工作效率。实现网上阅卷,提高学业水平考试的公平、公正、公开和科学、准确、规范化程度。


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 来源:福建教育在线中国会考网栏目
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