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2014年福建高考英语命题解析 在线提问 在线报名
更新时间:2014-9-27 23:44:59 | 【字体:

  突出语用能力,体现人文素养

  2014年普通高校招生全国统一考试福建英语试卷紧扣《考试说明》要求,紧密结合我省普通高中新课程英语教学实际,体现普通高中英语新课程的基本理念。试题科学、规范,在继承中有所创新。

  突出学科能力和学科素养

  命题充分体现课标对语言知识、语言技能、学习策略、情感态度及文化意识等方面的要求,重视考查考生的英语语言基础知识、交际能力,特别是综合运用语言的能力;重点考查考生语言运用的正确性和得体性,语篇分析和逻辑思维能力以及学科基本文化素养。

  稳中求变,体现适度创新

  命题紧扣《考试说明》要求,设题科学、严谨,注意把握难度、效度、区分度,在保持我省自行命题特色的基础上,进行了适度的创新。阅读理解E篇是比较典型的议论文,论点明确,思路清晰,逻辑严谨,文字凝练;设题考查考生逻辑思维、推理分析、以及把握篇章结构和作者观点的能力。书面表达设题新颖,要求考生在理解引语的基础上,结合自己的经历写一篇关于成功与失败关系的励志短文;试题不仅考查考生的写作能力,还留给考生独立思考的空间,有利于防止考生生搬硬套。

  题材丰富,体现人文素养

  试题语料语言原汁原味,体裁多样,题材广泛。试卷富有丰富的道德内涵和人文气息,在考查考生语言能力的同时渗透文化意识和人文教育。完形填空讲述作者父亲退休后学习钢琴,实现儿时梦想的故事,父亲以自己的行动说明了“只要有恒心与毅力,一切事情皆可成功”的哲理以及“活到老、学到老”的道理,字里行间流露出浓浓的父子之情。阅读理解 C篇是一则宣传骨髓捐献的公益广告, D篇阐述“真正的幸福源于精神富有”的道理。短文填词则倡导节约,拒绝浪费。试卷体现了主流价值观,彰显了正能量。

  坚持英语教学的正确导向

  试题着重考查英语语言的核心知识以及学生语篇意识、语用能力及逻辑思维能力;书面表达开放性有所增加,有利于引导学生的英语写作,体现了英语教学的主旋律。试卷立意在于强调教学应该注重综合运用语言能力的培养,扩大阅读的广度,拓展理解的深度,提高运用英语获取信息、解读信息、理解文本的能力。

  2014年普通高校招生全国统一考试福建省自行命题英语命题组


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 来源:福建教育在线高考频道栏目
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