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专家解惑:选哪些专业才能从事这些职业
作者:福建教育… 文章来源:福建教育 点击数: 更新时间:2009-9-25 15:52:46 | 【字体:

最新消息:  解放军理工大学2005福建省招生计划   四所香港高校公布在闽招生报名方法   中国人民解放军信息工程大学招生简章   国防科技大学2005年本科生福建省招生计划   北京人民警察学院2005年招生简章   中国人民公安大学简介   2005年厦门大学本科招生目录   福州大学阳光学院2005年招生简章   福建林业职业技术学院2005年招生计划   闽北职业技术学院2005年收费标准 
从小,我们就有很多梦想,做医生、当教师、做记者、当律师……但这些职业都需要我们具备相关的专业知识。所以,高校专业的选择对我们以后的职业发展具有很大的影响。这里,我们干脆把部分职业说出来,一起来感受与这些职业相关的专业。

为“伊”所系

    (胡杰,南通医学院04级学生,临床医学专业)
    “我志愿献身医学,热爱祖国,忠于人民,恪守医德,尊师守纪,刻苦钻研,孜孜不倦,精益求精,全面发展。我决心竭尽全力除人类之疾痛,祝健康之完美,维护医术的圣洁和荣誉,救死扶伤,不辞艰辛,执着追求,为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终身。”
    这是我们医学院的新生在宣誓时的一段话。从这段宣誓词中你想到了什么,是妙手回春的华佗,还是伟大的国际共产主义战士白求恩,是舌尝百草药的李时珍,还是提着油灯的女士南丁格尔?我们不会忘记几年前那场突如其来的“非典”,更不会忘记为了抢救病人而置生死于度外的白衣战士。明天,如果你也想成为一名“白衣战士”,那么,今天我们不妨来关注一下这些相关的专业。

医学检验

    医学检验是对病人的血液、体液、分泌物或脱落细胞等标本,进行化验检查,以获得病原、病理变化及脏器功能状态等资料。其专业就是学习检验的方法、原理、结果分析等技术的专门学科。
    医学检验分为临床检验与医学实验技术两方面。临床检验是临床医生确诊的必要手段之一,而医学实验技术主要侧重于实验操作方面,为研究所、实验室输送实验师(技师)。本专业还设有病理诊断技术方向,通过基础医学、临床医学、病理诊断的基本知识和基本技能的学习,具备病理诊断和病理切片技术等能力。
    该专业培养具有医学基本理论、基本知识和较强的实践技能,能在各级医院、血站、教学单位从事医技、科研和管理工作的医学高级专门人才。毕业生可到各级医疗单位的病理科和医学院校的实验室工作。
    主要课程:生物化学、医学统计学、分析化学、检验仪器学、生理学、病理学、寄生虫学及检验、微生物学及检验、免疫学及检验、血液学检验、临床生物化学及检验、诊断学、内科学、药理学、计算机基础与应用等。
    开设院校:重庆医科大学、贵阳医学院、天津医科大学、大连医科大学、上海交通大学、温州医学院、福建医科大学、青岛大学、广州医学院、东南大学、中南大学、四川大学、牡丹江医学院、内蒙古科技大学、山西医科大学、长治医学院、齐齐哈尔医学院、南京医科大学、安徽医科大学、南昌大学、桂林医学院、青海医学院、新疆医科大学、哈尔滨医科大学、宁夏医学院等。

口腔医学

    你知道蒙娜丽莎的微笑为什么那么神秘吗?因为她是个没有牙齿的美女,她已经掉光了所有牙齿,所以不能紧闭双唇。她不是在笑,是在祈求自己早点长出一些牙齿——这是口腔医学专业的学生对达.芬奇的名画所做的“注解”。
    这当然只是一种“戏说”,不过“明眸皓齿”却是古人一本正经地说出来的。口腔医学,顾名思义,就是研究医治口腔疾病的一门学科了。
    说到口腔医学,就不能不提到西南地区的四川大学华西医学院。该院建于1917年,是我国现代口腔医学高等教育的发源地。口腔医学院、口腔医院、口腔医学研究所三位一体。口腔颌面外科学、口腔修复学被原国家教委批准为高等学校医学重点学科点,口腔内科学、口腔正畸学属于四川省重点学科,口腔基础和临床学科成为教育部重点学科。
    口腔医学专业培养具备医学基础理论和临床医学知识,掌握口腔医学的基本理论和临床操作技能,能在医疗卫生机构从事口腔常见病、多发病的诊治、修复和与预防工作的医学高级专门人才。
    主要课程:物理学、生物化学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔材料学、口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学等。
    开设院校:四川大学、天津医科大学、中国医科大学、吉林大学、山西医科大学、大连医科大学、哈尔滨医科大学、上海交通大学、南京医科大学、安徽医科大学、福建医科大学、河南医科大学、广西医科大学、遵义医学院、江西医学院、兰州医学院等。

中西医临床医学

    西方人惊羡中医中药的神奇和安全,中国人喜爱西医西药的方便和快捷。鱼和熊掌,难道就不能同时兼得吗?
    能!中西医临床医学就是这样一门独具特色的专业。该专业是建立在中国传统医学——中医与现代西医学发展的基础上,相互兼容、相互渗透、相互结合而形成的一门新兴学科。在我国,通过20余年的实践,该领域已取得了举世瞩目的成就,对许多常见病、多发病和部分疑难杂症,运用中西医临床医学的思维与方法,取得了较好的疗效。同时,也形成了中西医结合本身的研究思路、方法和学科体系。
    因为是中西合璧,所以学生不但要学习中医中药学基本理论知识,掌握中医临床医疗技能,更要具备一定的自然科学和现代医学知识,接受西医临床基本技能的训练,只有这样,才能真正做到“洋为中用,古为今用”。
    学习该专业的学生需要掌握中西医学基本理论和基本技能,并有良好的人文素质和社会适应能力,可以从事医药卫生行业的医疗、科研、教学、社区保健、卫生防疫、卫生行政事业管理等工作。
    主要课程:医用基础化学、中医基础理论、免疫学、微生物寄生虫学、现代医学基础、中医古典医著、中医诊断学、中药学、方剂学、传染病学、精神病学、预防医学、中西医结合内科学、中西医结合外科学、中西医结合妇科学、中西医结合儿科学、针灸学等。
    开设院校:湖南中医学院、天津中医学院、长春中医学院、河北医科大学、黑龙江中医药大学、南京中医药大学、广州中医药大学、中国药科大学、沈阳药科大学等。

护理学

    你知道南丁格尔吗?你知道国际护士节吗?
    在伦敦街头矗立着一座女士的铜像,在10英镑纸币的背面印有这位女士的半身像,她就是近代护理学的奠基人——弗罗伦斯·南丁格尔。英国人把她看作是英国的骄傲,美国著名诗人朗费罗用诗歌赞颂她的功绩,赞美她的高贵精神。
    南丁格尔在克里米亚战争期间,率领38名护士亲赴前线,在4所战地医院服务。在黑暗的深夜,南丁格尔手持油灯巡视病房,无微不至地关爱着每一个伤兵,伤兵们感动得躺在床上亲吻着落在墙壁上的她的身影,表示对她的崇高敬意,并一致亲切地称呼她为“提灯女士”。在半年左右的时间里,伤病员的死亡率下降到了2.2%。她一时成了英国传奇式的人物。
    战后南丁格尔在英国圣·托马斯医院内创建了世界上第一所正规护士学校——南丁格尔护士学校,培训护士1000多人。由于她的努力,护理学成为一门学科。1912年,国际护士理事会倡议世界各国医院和护士学校以南丁格尔的生日5月12日为国际护士节,在世界各地举行纪念活动,激励广大护士继承和发扬护理事业的光荣传统,以“爱心、耐心、细心、责任心”对待每一位病人,搞好治病救人工作。
    护理工作最独特的功能是协助病患及健康的人预防疾病、减轻病痛、恢复健康或促进健康,它是结合科学、伦理与艺术的一门学科。
    (本刊2005年第10期《护理四重唱》一文对护理学专业有详细介绍,可供考生参阅。)
    该专业培养具备人文社会科学、医学、预防保健的基本知识及护理学的基本理论知识和技能,能在护理领域从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。
    主要课程:人体解剖学、生理学、医学伦理学、心理学、药物治疗学、诊断学基础、护理学基础、急重症护理、内外科护理学、妇儿科护理学、精神护理学、预防医学、护理管理学等。
    开设院校:北京中医药大学、天津医科大学、山东医科大学、上海交通大学、南京医科大学、华中科技大学、河北医科大学、山西医科大学、吉林大学、延边大学、哈尔滨医科大学、福建医科大学、重庆医科大学等。另外,招收少量男生的院校有清华大学、中国医科大学、首都医科大学、复旦大学、浙江医科大学等。

海洋药学

    海洋不仅拥有占地球总资源八成的种类繁多的药用生物资源,而且还由于高盐、高压等环境因素造就了许多神奇的药用海洋生物。这些生物资源在陆地上是无法找到的,而从海洋生物身上,我们恰恰可以找到人类在基因进化过程中丧失的许多物质。
    海洋药学是生物制药学科的前沿学科。尽管海洋面积占到了地球表面积的绝大部分,但世界各国真正研发成功的海洋药物却并不多。目前,发达国家对此给予了越来越多的关注。美国、日本、欧盟每年在海洋药物研究上的经费均超过1亿美元。在中国,海洋药物及其保健品才刚刚起步,在已经开展研究的数百种海洋天然产物中,已有数种进入临床试验。
    该专业学生要求系统掌握中药及海洋药物的基本理论和实验技能,毕业后能够从事中药及海洋药物的鉴定分析、加工炮制、制剂制备及海洋药物质量检验和科学研究等工作。
    主要课程:中医学基础、中药学、方剂学、海洋科学导论、海洋生态学、海洋生物学、海洋地质学、生物化学、中药化学、分析化学、海洋药物化学、药剂学、药理学、药事管理学、临床医学概论等。
    开设院校:中国药科大学、中国海洋大学、浙江海洋学院、广东海洋大学等;另外,北京中医药大学、南京中医药大学也设有与海洋药物相近的制药专业。

康复医学

    康复医学是继预防医学、临床医学和保健医学之后又一新兴的医学分支,也是本世纪最具活力、最有发展生机的学科。
    康复医学又称为“第四医学”或未来医学。它的确立起源于两次世界大战,大量伤兵进行康复的实践和经验,促进了康复医学的兴起。20世纪80年代,一些具有敏锐洞察力的医学专家把它引入国内。现代康复医学主要运用运动疗法、作业疗法、言语疗法、物理疗法、心理疗法、职业训练、社区康复及我国传统的中医疗法等治疗体系,来进行系统的康复技术治疗,达到恢复功能障碍、提高患者生存质量的目的。
    康复医学与临床医学有着很大的区别:临床医学主要针对疾病,但现在的大多数疾病是不可能完全治愈的。例如最常见的心脑血管病和骨关节病等,患者不得不带着疾病状态或疾病造成的后遗症继续生存下去,以至于不得不依靠或部分依靠家人或社会的帮助才能保证一定的生活质量;而康复医学则是针对疾病和损伤所致功能障碍,使其尽可能恢复正常或接近正常而应用的医学与技术。换言之,康复医学是一门对伤病者和残疾者在身体上和精神上进行康复的学科,其目的在于消除或减轻患者功能上的障碍,最大限度地恢复生活与劳动能力,重返社会与家庭。
    该专业旨在培养能够从事基础高等护理康复医疗与涉老机构管理的高级专业人才,本专业着力培养学生的医学护理能力、康复保健能力及其相关的组织管理能力。学生毕业后,既具有专业医疗知识,又具有一定的社会学和自然科学的知识。
    主要课程:人体解剖学、人体生理学、临床医学基础、中医基础、康复医学概论、运动训练学、运动心理学、康复疗法学、康复评定学、康复社会学、临床康复学、康复工程学等。
    开设院校:南京医科大学、首都医科大学、安徽医科大学、河南医科大学、新乡医学院、佳木斯大学康复医学院等;另外,一些体育院校开设“运动康复与健康”或“运动人体科学”等专业,它们与康复医学专业有相似的地方,如上海体育学院、西安体育学院等。

法医学

    法医学虽与上述职业有所区别,我们也在这里一并介绍给大家。
    我们一般人对法医的认识是从电视剧中了解的。在电视连续剧《少年包青天》里,经常向包拯禀明被害人因何致死、有何伤痕的“仵作”,就有些类似于我们现代的法医。
    不过验尸仅仅是现代法医职责的一个小小侧面,更多的则是出现在一些司法鉴定工作中。如对一般刑事犯罪中造成的人身损伤进行致伤物、致伤机理、致伤程度等方面的鉴定,作出论断供法官在定罪、量刑、赔偿等方面进行判决;对血液中的DNA进行检测分析的“亲子鉴定”;在医疗纠纷、保险纠纷、家庭暴力中的各种分析鉴定等等。可以说,法医已经走进我们的日常生活和工作中。
    法医学是医学的一个分支,是应用医学、生物学以及其他自然学科的一些理论和技术解决司法实践中有关人身伤亡、人体遗留鉴定等问题的一门学科。
    法医学专业要求学生熟悉司法鉴定程序和法医鉴定技术,了解和掌握法学、医学及相关学科知识,具有良好的思维判断能力和分析能力,同时还要精通现场勘察和检验鉴定技术。毕业生毕业后主要到公安、政法机关等从事法医学检案鉴定工作。
    主要课程:法学理论、人体解剖学、病理学、内科学、外科学、刑事侦查技术、法医病理学、法医病毒学、法医临床学、法医人类学、法医物证、法医精神病学、法医毒物分析等。
    开设院校:清华大学、山西医科大学、中国医科大学、中国刑事警察学院、复旦大学、华中科技大学、中山大学、四川大学、苏州大学、西安交通大学、皖南医学院等。

传道、授业、解惑也

    “小时候,我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去;小时候,我以为你很神奇,说上一句话也惊天动地。长大后我就成了你,才知道那间教室放飞的是希望,守巢的总是你;才知道那块黑板写下的是真理,擦去的是功利。”宋祖英唱的这首歌《长大后我就成了你》,曾经打动过无数年青人的心。教师,知识的传播者,人类灵魂的工程师,如今已经成为很多人最羡慕的职业之一。
    “学博为师,德高为范”。如果你想“今天还坐在课堂上聆听老师的谆谆教诲,明天就站到讲台上传道授业解惑”,那么,就跟我到教育学“大观园”里去走一趟吧。

特殊教育

    “从不幸的谷底,到艺术的巅峰,也许你的生命本身就是一次绝美的舞蹈。于无声处展现生命的蓬勃,在手臂间勾勒人性的高洁。心灵的震撼不需要语言,你在我们眼中是最美。”这是2006年2月9日在感动中国2005年度人物颁奖典礼上,评选组委会授予聋哑姑娘邰丽华的颁奖词。这位在《千手观音》里将优美的舞蹈和音乐完美地结合,被亲切地誉为“全世界六亿残疾人形象大使”的姑娘,就是通过“特殊教育”培养出来的高才生(邰丽华15岁以前在宜昌聋哑学校上学)。
    特殊教育是指对具有视力障碍、听力言语障碍、智力障碍这三类少年儿童进行的教育。特殊教育专业培养的是能从事特殊教育的老师。在大学专业目录里,特殊教育专业是一门比较年轻的学科。1986年,北京师范大学教育系开始招收我国第一批特殊教育专业本科生,随后,其他一些院校也纷纷开始设立此专业,到目前为止,全国已经有10多所高校开设了特殊教育专业。
    报考特殊教育专业的考生,应该比报考一般专业的考生具有更好的心理素质,因为你将来毕业后,每天面对的是身有残疾的学生。这些学生与正常人心理有所不同,他们普遍存在或多或少的自卑心理,在接受知识时比正常人有更多的障碍。
    该专业具备普通教育和特殊教育的知识和能力,掌握评估各类特殊儿童的基本方法,主要能在特殊教育机构及与特殊教育相关的部门从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等方面的高级专门人才。
    主要课程:人体解剖生理学、特殊教育学概论、盲童心理与教育、聋童心理与教育、弱智儿童心理与教育、儿童异常发展与教育、特殊儿童病理学、特殊儿童康复、特殊儿童游戏、中国手语、中国盲文、定向行走、特殊教育技术等。
    开设院校:北京师范大学、华东师范大学、华中师范大学、华南师范大学、陕西师范大学、西南大学、辽宁师范大学、重庆师范大学等。另外,天津体育学院和西安体育学院近年来也招收特殊教育本科专业,其特色是除了让学生掌握特殊教育的基本知识外,还要让学生了解残疾人体育教学、运动训练、体育竞赛等相关知识和组织办法,毕业生就业方向是在残疾人体育教学、体育组织与体育管理方面从事相关工作。

学前教育

    在一次有75位诺贝尔奖得主参加的聚会上,有记者向其中一位科学家提问:“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为最重要的东西?”
    这位科学家沉思片刻,朗声答道:“幼儿园。”
    台下一片哗然。“幼儿园教会我把自己的东西分一半给小伙伴;不是自己的东西不要拿;东西要放整齐;吃饭前要洗手;做错事情要表示道歉……”这位科学家如此解释。
    在许多人眼里,与中小学教育和高等教育相比,儿童的学前教育似乎微不足道,然而国内外科学研究成果表明,幼儿时期正是个体各方面发展最重要的关键时期。学前教育对一个人后天诸多性格品质的形成起着举足轻重的作用。
    如果你喜欢音乐舞蹈,喜欢小孩子,那你不妨选择这个专业,它会让你工作中充满笑声,会让你生命中永葆一颗童心。
    该专业培养的是掌握幼儿心理学与教育学各方面的专业知识,具有优良的思想道德品质,具备理论素质和实践工作能力的学前教育工作者,能够在托幼机构从事保教和研究工作的教师、地方学前教育研究机构的研究人员、各级学前教育行政管理人员以及大众传媒、卫生保健等其相关机构和企业的工作者。
    主要课程:教育概论、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、教育统计与测量、中外教育史、幼儿心理、发展心理、学前儿童认知发展、学前儿童社会性发展、幼儿卫生与保健、幼儿游戏理论、环境与儿童健康、幼儿园课程理论与实践、幼儿活动设计与指导、家庭教育、幼儿园管理等。除此之外,根据幼儿教学的特点,还必须选修钢琴、舞蹈、绘画等课程。
    开设院校:南京师范大学、华东师范大学、北京师范大学、东北师范大学、陕西师范大学、山东师范大学、河北师范大学、首都师范大学、河南师范大学、重庆师范大学、浙江师范大学、天津师范大学、西南大学、河北大学、青岛大学等。

小学教育

    中国有一句老话说“家有三斗粮,不当孩子王”,它形象地反映出以往教师经济收入的窘况和社会地位的低下。而今,随着教育的发展和家长对子女教育的重视,这个“孩子王”早已成为许多人羡慕的职业之一,它不仅在经济上“旱涝保收”,在社会上也受到人们的普遍尊敬。与此同时,社会对小学教师的学历和学识也有了更高的要求,小学教育本科专业就是在这种形势下应运而生。
    该专业培养德、智、体、美、劳全面发展,学有专长,具备小学教育专业知识,胜任小学教育、教学工作,特别是小学数学、语文和外语教学工作,能胜任小学综合课教学和班主任工作,具有现代教育观念并能从事教育科研的小学师资。该专业实行2+2培养模式,从大三开始,分为理科方向、文科方向和英语方向。
    主要课程:初等教育学、小学语文教育学、小学数学教育学、小学英语教育学、小学班主任与班队活动、小学教育科学研究方法、高等数学、小学儿童发展心理学、普通心理学、教育与心理统计、小学儿童教育心理学、心理咨询与辅导、综合实践活动课、校本课程开发与利用等。除以上开设的专业课程外,本专业还开设教师口语、书写、音乐美术、舞蹈等专业选修课。
    开设院校:首都师范大学、南京晓庄学院、哈尔滨师范大学、沈阳师范大学、天津师范大学、大庆师范学院、太原师范学院、广西师范学院、温州师范学院、泉州师范学院、安阳师范学院、洛阳师范学院、湛江师范学院、遵义师范学院、青岛大学等。

教育技术

    “教育技术”这个名称是近几年才出现的,但是这个专业的历史却非常悠久,我国早在上个世纪20年代就以“电化教育”的名称从国外引进来,至今已经历了几个发展时期。开始仅仅从教育的媒体着眼,作为一种辅助手段在教学中应用,因为幻灯、电影等媒体的声像信息是通过用电的设备表现出来的,所以把它称为电化教育,并一直沿用至今。但随着学科、专业的建设需要和电教事业的迅速发展,教育技术学这个名称越来越多地为广大专业教师和电教工作者所接受。
    传统教育的教育过程基本上由教师、学生、教育内容三个基本要素构成。随着教育内容的复杂化和信息技术的迅速发展,教育技术已经成为教育过程中必不可少的一个要素。它是现代教育科学发展的重要成果,是教育现代化的主要标志之一。教育技术的参与,虽然没有改变教育过程的实质,但却改变了整个教育过程的模式。
    该专业培养的是能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才,包括各级师范院校和中等学校教育技术学课程教师以及各级电教馆、高校和普教的教育技术人员。
    主要课程:教学系统设计、计算机教育基础、网络教育应用、远距离教育、电视教材设计与制作、教育技术研究方法、教育传播学等。
    开设院校:所有的师范院校几乎都开设这个专业。非师范类院校开设此专业的主要有北京大学、清华大学、北京交通大学、北京航空航天大学、吉林大学、中国科技大学、上海交通大学、浙江大学、南京航空航天大学、南京大学、东南大学、中南大学、云南大学、电子科技大学、西安交通大学、西北工业大学、宁波大学等。

“传播”使者

    每天奔走于时政、体育、经济、国际动态和娱乐的最前沿,感受第一手的信息,接触行行色色的人,记者、编辑就是这样富有刺激和挑战性的职业。目前,新闻传播产业已经成为世界公认的朝阳产业。从上一世纪末开始,我国的新闻出版业飞速发展,文化市场空前繁荣,各传媒之间的竞争异常激烈。从事这一类工作的编辑、记者、广告、出版等人员,一时遍地开花。
    新闻行业的持续升温带来了高校对这一专业的重视。有资料显示,目前全国高校中设新闻学类本科专业的有400多个,在校就读人数超过10万人。如果你有不错的文字功底,又特别擅长交际,那么这一类的专业,也许是你的一大选择。


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