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初中一年级体育课时计划 在线提问 在线报名
更新时间:2009-10-16 11:04:02 | 【字体:

本课是一年级健美操学习单元中的第5课,本着“健康第一”为指导思想,以“教会学生学习”的目标,根据单元教学目标,结合初一学生身心发展的特点,以学生为主体,培养学生的创新精神,使不同水平的学生在原有认识基础上有更大的提高,从而增强学生对初中体育课的兴趣,使学生终身受益。

一、教学内容设计

1.塑造自我:形体训练(自编徒手形体训练动作)。

2.挑战自我:①随音乐做自己的动作;②总结归纳舞蹈与健美操的特点;③教师讲解本课内容;④跟随音乐做动作;⑤让学生充分地展现自我;⑥健美操的种类;⑦用竞赛形式,以小组为单位进行比赛。

3.开拓自我:①随音乐跳民族舞(东北大秧歌)②小结本课内容。

二、教材目标设计

针对学生前几次课堂表现出来的身体素质和完成动作能力,教学目标确定为:

1.学生能根据音乐模仿教师的动作,做到舒展大方协调;

2.增强学生音乐感受能力,提高学生对健美操的认识,自己能初步创编;

3.通过合作与交流,使学生能够提出问题,展现自我;

4.培养学生良好的合作精神和创作意识。

三、教师指导设计

结合学习内容和学生的差异,自由分组,由小组长负责,采用导学式教学,通过音乐设置不同的情境,结合教师的诱导,激发学生学习兴趣。通过看图片让学生进一步了解健美操的种类,培养自学自练能力。

四、学生活动设计

在小组长的支持下,组员自由组合,主动学习,通过观看表演,提高小组长的组织能力以及组员的配合能力,相互促进,双边活动,共同提高。

五、教学组织设计

学生自由站位,根据实际能力,自选出组长,自己创编,自己表现,以竞赛表演形式调动学生的积极性,增强竞争意识。从而体验运动和学习的乐趣。

六、教学过程

大体设计三个阶段:准备部分、技能学习、放松总结。

1.准备部分(塑造自我)包括课前安排和教学中的准备活动。①课前安排包括教师与学生共同复习与设计教学。②教学准备:通过音乐情境设计,进行形体训练,培养学生的参与意识,调动积极性,激发学习兴趣,塑造自我、增强自信和自我审美意识,为学习做好准备。

2.技能学习是本课中心环节。充分调动学生的积极性,培养自学、自信、创新能力。采用自由组合、集中指导、观看录像、竞赛等形式,展现自我,总结归纳健美操的特点和种类,取长补短,开拓自我,使自己达到更高阶段。

3.放松总结(开拓自我)。采用跳民族舞(东北大秧歌)放松自己和陶冶情操,以愉快健康的形式结束本节课。

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体育教学教案

        年级:一年级      人数:40人      授课人:关伟华

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 来源:福建教育在线教案频道栏目
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